Méditerranée Médiévale Seconde Fiche De Révision Pour Brevet - À Canohès, Le Clown Pilule Et André Tombent Les Masques - Lindependant.Fr

Formation nouveaux programmes du lycée (juin 2019) FICHE CONCEPT – PERIODE – TERRITOIRE La Méditerranée est au centre du premier thème d'histoire du tronc commun en classe de seconde. Deux chapitres distinguent d'un côté une étude de la Méditerranée antique et de l'autre la Méditerranée au Moyen Âge. La Méditerranée, un espace d'échanges : Fiche de révision de 2nde. Quels débats historiographiques ont récemment traversé ces questions? Comment les prendre en compte pour enseigner ces chapitres dans le respect des problématiques envisagées par les programmes: les empreintes pour l'Antiquité et les échanges et conflits pour le Moyen Age? Une fiche permet de faire le point, étape préalable à la conception de la séquence pédagogique. C'est aussi un outil qui peut permettre de se partager le travail en équipe Télécharger (PDF, 385KB) Télécharger (PDF, 729KB)

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Autour de ces lieux de stockage, naissent des quartiers ou comptoirs, dans lesquels les étrangers peuvent commercer et vivre selon leur religion. Le représentant des cités italiennes, le baile à Venise et le podestat à Gênes, traite directement avec les autorités locales et s'acquitte pour leur communauté de l' impôt réservé aux non-musulmans.

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Un espace central dans les échanges intercontinentaux La mer Méditerranée au Moyen Âge est un carrefour de civilisations qui permet de relier les trois continents (Afrique, Asie et Europe) qui seront plus tard appelés le « Vieux Monde ». Les marchandises provenant de tous les coins du monde (routes terrestres ou transsahariennes) s'y échangent dans les comptoirs et ports. Le commerce en Méditerranée repose sur les réseaux marchands et les navires de commerce. Méditerranée médiévale seconde fiche de révision francais brevet. La culture marchande commune à la Méditerranée (lingua franca) se fait sans distinction de nationalité ou de religion. Les nombreux échanges dans les villes portuaires de Méditerranée à la fin du XV e siècle permettent de transmettre des savoirs entre les différentes civilisations (Roger de Hauteville, Al-Idrissi, la Tabula Rogeriana).

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2 La puissance commerciale de Venise À partir du vii e siècle, Venise est gouvernée par un duc ou « doge ». Depuis 1082, les marchands vénitiens disposent d'un quartier réservé à Constantinople et d'exemption de droits de douane dans l'Empire byzantin. Aux xii e et xiii e siècles, ils étendent leurs possessions avec la conquête de la Dalmatie et l'achat des îles de Crète et de Corfou. L'État entretient des galères qui protègent les convois – ou mude – des bateaux commerciaux en direction de Byzance, de la Syrie et de l'Égypte. Les Vénitiens mettent au point des outils et méthodes commerciales innovantes. Pour harmoniser les comptes des institutions commerciales, ils inventent la comptabilité en deux parties: une colonne avec les crédits et une autre avec les débits. La permanence des échanges pacifiques en mer Méditerranée - Fiche de Révision | Annabac. Ce système se nomme « alla veneziana ». Les ducats, pièces d'or frappées d'une représentation du doge, servent de monnaie de référence de 1284 au xvi e siècle. Zoom Funduq et comptoirs italiens Dans certaines villes du monde musulman, les marchands italiens ont le droit d'entreposer leurs marchandises dans des funduq.

D'un espace central à un espace périphérique République développée de manière autonome depuis le V e siècle, Venise est dirigée par des institutions citoyennes, avec un doge élu par le conseil de la ville. XI e siècle: Venise est un élément fondamental du commerce en Méditerranée avec Gênes (sa rivale), Pise et Amalfi. Sa place privilégiée en Méditerranée lui a permis de développer un étroit réseau avec les autres villes portuaires des rives européennes, asiatiques et africaines. Venise est une thalassocratie, ce qui lui permet de développer ses comptoirs. Sa domination maritime enrichit considérablement la ville, centre artistique et scientifique important à la fin du Moyen Âge. XIII e et XIV e siècles: des puissances se battent pour le contrôle d'espaces stratégiques, notamment en Italie. XIII e siècle: le royaume de Sicile devient la proie des Français. Méditerranée médiévale seconde fiche de révision pour brevet. Encouragé par le pape, Charles d'Anjou s'empare du port de Naples. 1443: la famille royale d'Aragon (Alphonse le Magnanime), conquiert à son tour Naples.

Pierre le Vénérable, abbé de Cluny, fait traduire le Coran en latin à Tolède en 1142. Depuis la seconde moitié du xi e siècle, des rois catholiques gouvernent la Sicile où cohabitent des populations musulmanes et byzantines. II Des échanges commerciaux intenses 1 Les produits échangés et les bénéficiaires de ce commerce Des progrès agricoles et dans l'industrie textile en Europe occidentale conduisent à une accélération des échanges en mer Méditerranée. Méditerranée médiévale seconde fiche de révision des loyers. Les Européens vendent des céréales et des tissus ainsi que des produits venant d'Europe du Nord, comme le bois et le fer. D'Orient, ils importent des produits de luxe comme les épices (poivre, noix de muscade), des pierres précieuses et l'alun qui permet de fixer les colorants sur les étoffes. Les marchands des cités d'Italie du Nord (Gênes, Pise et Venise) assurent les liaisons maritimes en mer Méditerranée. Les souverains musulmans prélèvent des taxes à l'arrivée de chaque bateau dans leurs ports et encouragent le commerce qui les enrichit.

Ce recueil de contes et de chansons coquines pour adultes explore avec poésie, humour... L'Audacieuse Compagnie - Compagnie artistique conte cirque musique Mecé (35450) Artistes & Créations Théâtre Arts de la rue... Jules doit absolument trouver de l'eau pour pouvoir déguster son petit déjeuner: un savon de Marseille. De bouteilles... JULES BUTANE - Spectacle de clown théâtre Grand-Brassac (24350) Annuaire, catalogue Artistes & Créations Théâtre Spectacle Camille Alexandre: Plumes, Paillettes, Strass, Chansons, Humour CAMILLE ALEXANDRE - Animation Spectacle Magie, Chant, Revue, Cabaret Beauvais (60000) Artistes & Créations Théâtre Arts de la rue.... Notre force: la diversité nous permettant de nous adapter à un large public. Notre offre incluant: Spectacle équestre... Chanson clown malicieux 3. Arcadie Production - Spectacle équestre Les Barrets Romorantin-Lanthenay (41200) Artistes & Créations Arts de la rue Pour évènement, chorégraphies et chansons inédites, pour le plaisir de tous. Animation Enfants - Fête des Écoles - Kermesse...

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(C'est l'éléphant. ) Utiliser la fiche ci-dessous pour fournir le cadre pour leur chanson. 5. Demander aux élèves quel mot exprime une émotion ou le caractère du clown. Expliquer ce que veut dire "malicieux". Pourquoi dirait-on qu'un clown est malicieux? Pourrait-il montrer d'autres émotions? Lesquelles? Chanson clown malicieux de la. Fournir une liste de dix émotions/traits de caractère et demander aux élèves de choisir deux autres qui pourront représenter un clown, et puis de dire pourquoi. Le Clown, version originale J'ai un gros nez rouge, deux traits sous les yeux, Un chapeau qui bouge, un air malicieux, Deux grandes savates, un grand pantalon, Et quand je me gratte, je saute au plafond! J'ai ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________, ____________________________________, _________________________________________, un air malicieux, ____________________________, _______________________________________, Le Clown, version animal J'ai un nez très long, deux petits yeux, Des oreilles énormes, un air malheureux, Une petite queue, il n'y a plus rien, Et quand je me gratte, ça me fait du bien.

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la chanson du clown Ages: 3 à 5 ans Durée: 5 min Thématique: cirque Cette chanson est parfaite pour des maternelles. À Canohès, le clown Pilule et André tombent les masques - lindependant.fr. Avec sa gestuelle et ses paroles commencez la journée du bon pied! Parole de la chanson J'ai un gros nez rouge Deux traits sous les yeux Un chapeau qui bouge Un air malicieux Deux grandes savates Un grand pantalon Et quand ça me gratte Je saute au plafond!!! Découvrez l'air et la gestuelle dans notre vidéo! Autre chanson pour les maternelles super joyeuse: si tu as d'la joie au coeur

Le Clown, version enfant Idées pédagogiques Standards: 1. 1, 1. 2, niveaux A1/A2, faux débutants Vocabulaire: vêtements, parties du corps, émotions 1. Chanter la chanson avec les élèves, mais ne pas dire le titre de la chanson. Demander aux enfants comment s'appelle le personnage dont on parle? Demander comment ils savent qu'il s'agit d'un clown? 2. Demander quels sont les vêtements dont le clown parle. Demander aux élèves de trouver d'autres vêtements à substituer dans la chanson. Leur donner la fiche ci-dessous à remplir avec leur version de la chanson. 3. Dire les parties du corps dont le clown parle. J'ai un gros nez rouge | Comptine - YouTube. Dire aux élèves de changer la chanson pour représenter un animal. Ils vont éliminer les vêtements et ne parler que des parties du corps. Faire une liste au tableau des parties du corps de l'animal. 4. Après, la classe va deviner de quel animal il s'agit. Par exemple: J'ai un nez très long, deux petits yeux, des oreilles énormes, un air malheureux, une petite queue, il n'y a plus rien, et quand je me gratte, ça me fait du bien.